The Relevance of Training, Experience and Knowledge in Sex Education for Teachers - An Overview

Authors

  • Marcel Hackbart Technische Universität Braunschweig
  • Barbara Thies

DOI:

https://doi.org/10.4119/hlz-2523

Keywords:

School, Sex Education, Sexuality, Knowledge

Abstract

School is a place of sexual socialization and teachers play an important role in sex education for children and adolescents. Sex education should ideally take place across subjects and age groups, but many teachers are not prepared for sex education, neither in the theoretical nor in the practical phase. Nevertheless, most teachers see the importance and meaning for sex education at school, so basic motivation can be assumed. Empirical results on training, knowledge and experience in sex education so far show positive relations with attitudes, readiness and comfort during the teaching of sex education topics.

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Published

2020-03-03

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Hackbart, M., & Thies, B. (2020). The Relevance of Training, Experience and Knowledge in Sex Education for Teachers - An Overview. Challenge Teacher Education, 3(1), 225–235. https://doi.org/10.4119/hlz-2523

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): Herausforderung Lehrer_innenbildung - Ausgabe 3

Section

Theoretische Beiträge zu Grundlagen, Rahmenbedingungen und Herausforderungen

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Copyright (c) 2020 Marcel Hackbart, Barbara Thies

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