Beyond the Horizon: Inclusion and Heterogeneity in International Comparison

Authors

  • Nadine Auner Universität Bielefeld
  • Monika Palowski Universität Bielefeld
  • Renate Schüssler Universität Bielefeld

DOI:

https://doi.org/10.4119/hlz-2467

Keywords:

Internationalization, comparative education, heterogeneity in international comparison, teacher education

Abstract

The “International Perspectives”-program, which is part of BiProfessional at Bielefeld University and the “Initiative for Excellence in Teacher Education”, offers annual excursions to different European countries for teacher training students in order to learn about different educational systems and to en-courage further international experiences. By doing so, it aims to promote hetero-geneity and internationality in teacher education. The following article describes the “International Perspectives”-program and presents first experiences of the excursions to Great Britain and Denmark.

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Published

2019-11-18

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Auner, N., Palowski, M., & Schüssler, R. (2019). Beyond the Horizon: Inclusion and Heterogeneity in International Comparison. Challenge Teacher Education, 2(3), 102–122. https://doi.org/10.4119/hlz-2467

Issue

Vol. 2 No. 3 (2019): Approaches to Teacher Education for Inclusive Schools

Section

Level 3

License

Copyright (c) 2019 Nadine Auner, Monika Palowski, Renate Schüssler

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