Hövelbrinks, Britta. „Das Hochschulseminar Als Proberaum: Studierende Planen Sprachsensiblen Fachunterricht“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 7, Nr. 2, Dezember 2024, S. 84-101, doi:10.11576/hlz-5348.