Stender, Jana, u. a. „Wie hängen Bildungswissenschaftliches Professionswissen, Einstellungen Zu Reflexion Und Die Reflexionsperformanz Angehender Lehrpersonen Zusammen?“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 4, Nr. 1, August 2021, S. 229-48, doi:10.11576/hlz-4057.