te Poel, Kathrin. „Professionalisierungschancen Eines Kritisch-Reflexiv Angelegten Seminars Zum Thema Bildungsgerechtigkeit: Sensibilisierung Angehender Lehrkräfte Durch Die Integration Bildungsbiographischer, theoriegestützter Und Praxisbezogener Reflexionen“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 2, Januar 2020, S. 164-82, doi:10.4119/hlz-2708.