Winter, Katja, und Robin Junker. „Videobasiertes Lehrmodul Im Fach Deutsch: Heterogenitätssensible Förderung Des Textverstehens“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 3, Nr. 1, März 2020, S. 360-81, doi:10.4119/hlz-2559.