Caruso, Carina, u. a. „Auf Dem Weg Zum Lehrberuf: Zur Verschränkung Studentischer Erfahrungen Mit domänenspezifischen Theorien“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 2, Januar 2020, S. 60-74, doi:10.4119/hlz-2500.