Neuber, Katharina, und Kerstin Göbel. „Nutzung Von Schülerrückmeldungen Im Praxissemester – Ein Forschungskonzept Zur Förderung Von Reflexivität“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 2, Januar 2020, S. 122-36, https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2494.