Rutter, Sabrina, u. a. „Wege Inklusiver Schulentwicklung: Ein Planspielbasiertes Seminarkonzept“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 2, Nr. 3, November 2019, S. 146-64, doi:10.4119/hlz-2478.