Frohn, Julia, und Ellen Brodesser. „Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Konzepte Zur Förderung Adaptiver Lehrkompetenz: Entwicklung, Umsetzung Und Evaluation universitärer Lehrveranstaltungen Im ‚Design-Based-Research‘-Verfahren“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 2, Nr. 3, November 2019, S. 435-51, doi:10.4119/hlz-2459.