Stövesand, Björn. „Von Der Beobachtung Zur Reflexion – Die Interaktive Emergenz Fachdidaktischer Und Fachlicher Reflexionen Zum Deutschunterricht“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 2, Nr. 2, März 2019, S. 38-56, doi:10.4119/hlz-2447.