Hilfert-Rüppell, Dagmar, u. a. „Forschendes Lernen Zur Naturwissenschaftlich-Experimentellen Problemlösefähigkeit Von Schülerinnen Und Schülern“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 1, Nr. 2, Dezember 2018, S. 345-6, doi:10.4119/hlz-2409.