Greven, Lukas. „Profilierung Der Dokumentarischen Methode für Das Forschende Lernen Im Praxissemester Am Beispiel Einer Erhebung Subjektiver Theorien Von Geschichtslehrenden“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 1, Nr. 2, Dezember 2018, S. 315-30, doi:10.4119/hlz-2408.