Cammann, Franca, u. a. „Anforderungen Forschenden Lernens Im Praxissemester: Entwicklung Eines Modells Und Erste Empirische Befunde Zur Validität“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), Bd. 1, Nr. 2, Dezember 2018, S. 17-34, doi:10.4119/hlz-2400.