Ohm, U. (2024) „Das DaZKom-Strukturmodell 2023: Kompetenzmodellierung für einen mehrsprachigkeits- und registersensiblen Sprachausbau im Fachunterricht“, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). Bielefeld, Germany, 7(2), S. 15–31. doi: 10.11576/hlz-6743.