Hempel, C. (2024) „Technik, Gesellschaft, Menschenrechte: Zur Konzeption interdisziplinärer Lehr-Lern-Bausteine für die Lehrer*innenbildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 7(1), S. 188–203. doi: 10.11576/hlz-6600.