Weyh, C. und Barth, D. (2024) „Musikalische Bildung im Near’n’Peer-Review: Ein digital gestütztes Hochschulseminarformat orientiert am Prinzip des wissenschaftlichen Double-Blind-Review Verfahrens mit einem Fokus auf studentischer Feedbackkompetenz“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 7(1), S. 204–218. doi: 10.11576/hlz-6384.