Scholten, N. und Orschulik, A. (2022) „Praxisdokumente zur Verknüpfung von Theorie und Praxis auf Basis der Professionellen Unterrichtswahrnehmung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 5(1). doi: 10.11576/hlz-5233.