Pape, N. (2023) „Habitusmuster von Lehrkräften und Habitussensibilität als Querschnittsaufgabe einer inklusiven Lehrkräftebildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 6(1), S. 252–268. doi: 10.11576/hlz-5166.