Beyer, S. (2022) „Innovieren unter Druck : Qualitative Exploration von Lernwegen und Entwicklung eines Chatbots zur Unterstützung von schulpraktischen Erprobungen im Kontext einer Lehrkräftefortbildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 5(1), S. 454–467. doi: 10.11576/hlz-4788.