Meßner, M. T. (2021) „Planspiel Förderausschuss: Konzeption und Material zur analogen wie digitalen Umsetzung in der inklusionsorientierten Lehrkräftebildung“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 4(1). doi: 10.11576/hlz-4281.