Hans-Peter, G., Benedikt, H. und Asshoff, R. (2021) „Supervision/Coaching in der Lehrer*innenbildung: Einblicke in die Inanspruchnahme aus psychometrischer und hermeneutisch-rekonstruktiver Perspektive“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 4(1), S. 1–22. doi: 10.11576/hlz-3567.