Huser, K. und Niebert, K. (2021) „Raumveränderungen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft: Wie die Didaktische Rekonstruktion an der Hochschule fachdidaktisches und fachliches Wissen bei Studierenden des Lehramtes Primarstufe fördern kann“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 4(2), S. 229–246. doi: 10.11576/hlz-2701.