Kilimann, V., Krüger, S. und Winter, K. (2020) „Theoriegeleitete Praxisreflexion als Professionalisierungschance: Modellierung, Konzeptualisierung und Analyse fachspezifischer Reflexionsprozesse von Lehramtsstudierenden“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 3(2), S. 325–344. doi: 10.4119/hlz-2502.