Wagener, U. (2019) „‚Krass lehramtsbezogen‘ – Lehramtsstudierende wünschen sich mehr Kohärenz in ihrem Studium“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(1), S. 210–226. doi: 10.4119/hlz-2488.