Rutter, S., Niemann, J. und Racherbäumer, K. (2019) „Wege inklusiver Schulentwicklung: Ein planspielbasiertes Seminarkonzept“, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). Bielefeld, Germany, 2(3), S. 146–164. doi: 10.4119/hlz-2478.