Ukley, N. (2019) „Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? - Wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann“, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. Bielefeld, Germany, 2(2), S. 88–104. doi: 10.4119/hlz-2444.