Slepcevic-Zach, P. und Stock, M. (2018) „Vom forschungsbasierten Lernen bis zum Projektstudium: Integration des forschenden Lernens im Mastercurriculum Wirtschaftspädagogik“, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). Bielefeld, Germany, 1(2), S. 397–413. doi: 10.4119/hlz-2411.