Carl, Franziska, und Andrea Albers. 2023. „Schulentwicklung für Studierende Erfahrbar Machen: Das Potenzial Digital unterstützter Planspiele Im Kontext Der Lehramtsausbildung“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 6 (1). Bielefeld, Germany:56-73. https://doi.org/10.11576/hlz-5513.