Kohl-Dietrich, Dorothee, und Eva-Larissa Maiberger. 2024. „Die Sprachsensible Lehrwerksanalyse Im Kontext Des Scaffolding-Ansatzes : Eine Lerngelegenheit“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 7 (2). Bielefeld, Germany:119-34. https://doi.org/10.11576/hlz-5380.