Hövelbrinks, Britta. 2024. „Das Hochschulseminar Als Proberaum: Studierende Planen Sprachsensiblen Fachunterricht“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 7 (2). Bielefeld, Germany:84-101. https://doi.org/10.11576/hlz-5348.