Skintey, Lesya. 2024. „Lerner*innentextanalyse Als Lerngelegenheit Im Bereich Der Sprachdiagnostik“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 7 (2). Bielefeld, Germany:202-14. https://doi.org/10.11576/hlz-5256.