Zörner, Anika, und Thomas Must. 2019. „Aufgabenstellungen Sprachsensibel aufschlüsseln: Ein Vorschlag Zur Sprachlichen Und Fachlichen Aufbereitung Von Operatoren Im Geschichtsunterricht“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2 (1). Bielefeld, Germany:227-40. https://doi.org/10.4119/hlz-2518.