Kilimann, Vanessa, Sebastian Krüger, und Katja Winter. 2020. „Theoriegeleitete Praxisreflexion Als Professionalisierungschance: Modellierung, Konzeptualisierung Und Analyse Fachspezifischer Reflexionsprozesse Von Lehramtsstudierenden“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 3 (2). Bielefeld, Germany:325-44. https://doi.org/10.4119/hlz-2502.