Caruso, Carina, Alexander Martin, und Jan Woppowa. 2020. „Auf Dem Weg Zum Lehrberuf: Zur Verschränkung Studentischer Erfahrungen Mit domänenspezifischen Theorien“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 3 (2). Bielefeld, Germany:60-74. https://doi.org/10.4119/hlz-2500.