Tan, Run, und Bettina Amrhein. 2019. „Impact of Training on Preservice Teachers’ Sense of Self-Efficacy to Implement Inclusive Teaching in the English Language Classroom“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 2 (3). Bielefeld, Germany:365-82. https://doi.org/10.4119/hlz-2474.