Sahin-Gür, Dilan, und Susanne Prediger. 2019. „Sprachlich Inklusiv Unterrichten Lernen – Konzept Und Wirksamkeit Einer Fachdidaktischen Lehrveranstaltung“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 2 (3). Bielefeld, Germany:193-213. https://doi.org/10.4119/hlz-2464.