Kern, Friederike, und Björn Stövesand. 2019. „Editorial“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 2 (2). Bielefeld, Germany:i-vii. https://doi.org/10.4119/hlz-2442.