Brombach, Stephanie. 2019. „‚Mentor*innen Qualifizieren – Reflexion Als Grundlage Der Rollen- Und Aufgabenklärung‘“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 2 (1). Bielefeld, Germany:160-70. https://doi.org/10.4119/hlz-2436.