Gorges, Julia, und Jan Christoph Störtländer. 2018. „Wie können Wir Konzepte Und Didaktische Ansätze Aus Der Lehrer_innenbildung Sicht- Und Nutzbar Machen? Editorial Zur Ersten Ausgabe Der HLZ“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 1 (1). Bielefeld, Germany:i-v. https://doi.org/10.4119/hlz-2382.