Ohm, U., Daase, A., Köker, A., Spiekermeier Gimenes, S., & Lemmrich, S. (2024). Das DaZKom-Strukturmodell 2023: Kompetenzmodellierung für einen mehrsprachigkeits- und registersensiblen Sprachausbau im Fachunterricht. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 7(2), 15–31. https://doi.org/10.11576/hlz-6743