Weyh, C., & Barth, D. (2024). Musikalische Bildung im Near’n’Peer-Review: Ein digital gestütztes Hochschulseminarformat orientiert am Prinzip des wissenschaftlichen Double-Blind-Review Verfahrens mit einem Fokus auf studentischer Feedbackkompetenz. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 7(1), 204–218. https://doi.org/10.11576/hlz-6384