Schätzle, C., Bernholt, A., Filk, C., & Parchmann, I. (2023). Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrkräftebildung stärken: Das Praxissemester als phasen- und institutionsübergreifendes Forum für die gemeinsame Neugestaltung einer digitalen Lehr- und Lernkultur. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 6(2), 169–186. https://doi.org/10.11576/hlz-6221