Beyer, S. (2022). Innovieren unter Druck : Qualitative Exploration von Lernwegen und Entwicklung eines Chatbots zur Unterstützung von schulpraktischen Erprobungen im Kontext einer Lehrkräftefortbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 5(1), 454–467. https://doi.org/10.11576/hlz-4788