Dannemann, S., Heeg, J., & von Roux, Y. (2021). Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion – Rahmen und Impulsgeber für die Entwicklung von Fachdidaktik und Unterricht: Einführung in das Themenheft. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.11576/hlz-4187