Huser, K., & Niebert, K. (2021). Raumveränderungen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft: Wie die Didaktische Rekonstruktion an der Hochschule fachdidaktisches und fachliches Wissen bei Studierenden des Lehramtes Primarstufe fördern kann. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 4(2), 229–246. https://doi.org/10.11576/hlz-2701