Lambrecht, J., & Bosse, S. (2020). Lässt sich die Reflexionsfähigkeit von angehenden Lehrkräften verändern? Eine Studie zum Beitrag der „Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen“ zur Lehrer_innenbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3(2), 137–150. https://doi.org/10.4119/hlz-2497