Wagener, U., Reimer, M., Lüschen, I., Schlesier, J., & Moschner, B. (2019). „Krass lehramtsbezogen“ – Lehramtsstudierende wünschen sich mehr Kohärenz in ihrem Studium. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2(1), 210–226. https://doi.org/10.4119/hlz-2488