Unverferth, M., Rank, A., & Weiß, V. (2019). Zertifikat Inklusion – Basiskompetenzen: Fokussierte Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrer_innenbildung für schulische Inklusion. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 2(3), 214–232. https://doi.org/10.4119/hlz-2470