te Poel, K. (2019). Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams: Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 2(3), 275–295. https://doi.org/10.4119/hlz-2463